La incorporación de estudiantes de posgrado en equipos de evaluación. Análisis de la aportación de las rúbricas al desarrollo del juicio profesional

ponencia presentada en el Ix congreso internacional de docencia universitaria e innovación, bellaterra (españa), 5-7 de julio de 2016.

Autores: Eva Gregori Giralt y José Luis Menéndez Varela

Resumen

Se analiza el grado de acuerdo de tres estudiantes de posgrado y dos profesores en una evaluación basada en rúbricas de proyectos de estudiantes. Los estudiantes de posgrado habían participado en un programa de formación, en el rediseño de las rúbricas y en las sesiones de moderación con los profesores. Los resultados señalan que la mejor contribución de las rúbricas es que concretan los procesos de negociación, y que su utilización debe venir acompañada de otros recursos de aprendizaje.

Palabras clave: rúbrica, evaluación, juicio profesional, comunidades de práctica.