La fiabilitat de la carpeta d’aprenentatge en l’ensenyament universitari

ponencia presentada en el VI CONGRESO INTERNACIONAL DE DOCENCIA UNIVERSITARIA E INNOVACIÓN, BARCELONA (ESPAÑA), 30 de junio y 1-2 DE JULIO DE 2010.

Resumen

El presente trabajo pretende contribuir a la reflexión sobre la carpeta de aprendizaje desde un doble convencimiento. Por un lado, que la coyuntura actual representa una ocasión única para hacer un replanteamiento integral de la misión educativa de la universidad. Por el otro, desde el convencimiento de que cualquier reflexión sobre la carpeta implica un cuestionamiento global del proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto particular en el que esta se aplica. En este artículo se examina la consistencia interna de la carpeta desde la consideración del recurso didáctico y de sus implicaciones sobre el asunto de la libertad del estudiante universitario y la dimensión acreditativa de la evaluación de los aprendizajes.

Palabras clave: carpeta de aprendizaje, fiabilidad, educación superior.