Revista electrónica del Observatorio sobre la Didáctica de las Artes
Núm. 4/2010 Barcelona, 2010
  Búsqueda    
SUMARIO

EDITORIAL

ARTÍCULOS

Frida Díaz Barriga Arceo; María Maclovia Pérez Rendón
El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado

María Isabel Arbesú García; Gabriela Argumedo García
Diseño e instrumentación de portafolios para evaluar la docencia

Joaquim Cantalozella i Planas
Frente al reto de la investigación artística. Algunas consideraciones en torno a la creación y su contexto

José Luis Menéndez Varela
El problema terminológico de la tutoría entre iguales y la afirmación de su especificidad didáctica

Jordi Armengol Roura
El Course Experience Questionnaire (CEQ). Aproximación a un indicador de calidad del sistema universitario autraliano

Eva Gregori Giralt
La percepción de los estudiantes universitarios de Bellas Artes sobre sus dificultades de aprendizaje: el caso de la competencia de búsqueda y selección de información relevante

José Luis Menéndez Varela; Eva Gregori Giralt; Guillem Antequera Gallego
Análisis bibliométrico sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la educación superior a partir de la base de datos ERIC

RESEÑAS

Joan Ivern Magaña
Ejemplos de aplicación de las TIC en los programas educativos de los museos

José Luis Lozano Jiménez
Arte y medio ambiente: la naturaleza como experiencia artística

Jordi Morell Rovira
Conversaciones con artistas-docentes: entre la profesión y la docencia

Marta Negre i Busó
La cámara de Pandora, un modelo de investigación artística






OBSERVATORIO SOBRE LA DIDÁCTICA DE LAS ARTES
ISSN: 1988-5105
OBSERVAR 4, 2010

Creative Commons License   Los contenidos publicados en OBSERVAR están sujetos a una licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 de Creative Commons. En consecuencia, se permite la copia, distribución y comunicación pública de dichos contenidos siempre que se cite el autor del original y la revista OBSERVAR, pero están expresamente prohibidos los usos comerciales y la utilización de los contenidos para la realización de obras derivadas. El texto completo de la licencia se puede consultar en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.es